Oficines Centrals 917 082 439 Accés Pares
Nostres Webcams

Projecte educatiu bilingüe

Projecte Educatiu Propi

01

Projecte Educatiu Propi

Tant en el contingut com en els materials que s’hi utilitzen. Elaborat per un grup d’especialistes en educació i desenvolupament infantil.

02

Projecte Multisensorial

A les aules multisensorials s’adquireix un seguit d’aprenentatges mitjançant l’experimentació i el descobriment, la qual cosa permet desenvolupar les habilitats socials i cognitives.

03

Projecte Viu

El projecte educatiu de Nemomarlin està en constant evolució, nodrint-se amb les experiències pròpies de cadascun dels nostres centres.

04

Intel·ligència Emocional

Les nostres educadores han estat formades en tècniques de Mindfulness amb l’objectiu de crear un espai serè que permeti als nens el desenvolupament del seu aprenentatge emocional.

05

Metodologia Activa

Es fonamenta en la Teoria de les Intel·ligències Múltiples (Howard Gardner) per la qual cosa en aquest projecte facilitem als nens diferents propostes educatives que desenvolupen les 8 intel·ligències.

06

Disseny Multilingüe

La seva estructura permet l’ensenyament tant en anglès com en castellà / català, possibilitant així l’organització del centre, quant a les hores d’exposició de l’alumne a la segona llengua, facilitant el bilingüisme a les aules.

07

Famílies Participatives

A les escoles Nemomarlin s’incorpora a les famílies com a part activa de la comunitat educativa, a través d’activitats formatives i de col·laboració directa en la proposta pedagògica.

La nostra Metodologia

Intel·ligències Múltiples de HOWARD GARDNER

“L’ésser humà és intel·ligent de múltiples maneres i té la capacitat de resoldre problemes a través de qualsevol d’elles”.

El projecte de Nemomarlin, s’estructura en activitats que tracten de potenciar les intel·ligències múltiples. Les activitats són molt variades, apostant per aquelles que resulten significatives per als nens i es duran a terme tant en anglès com en la llengua que es treballi a l’escola. Tots els materials que componen el projecte de Nemomarlin estan dissenyats per oferir activitats creatives, innovadores i que complementin perfectament el desenvolupament global dels nens en cadascuna de les diferents intel·ligències.

Totes les persones tenim vuit intel·ligències mitjançant les quals percebem el món de forma diferent. Així, tot i que aquestes vuit intel·ligències són presents a cada persona, no tots les desenvolupem de la mateixa manera.

Intel·ligència lingüística-verbal

Intel·ligència lingüística-verbal

La capacitat d’utilitzar les paraules i el llenguatge per expressar els pensaments. Capacitat típica d’escriptors i periodistes, per exemple.

Intel·ligència lògica-matemàtica

Intel·ligència lògica-matemàtica

Habilitat d’utilitzar el raonament lògic, els números i gestionar lleis matemàtiques i aritmètiques, així com facilitat per a resolució de problemes. Capacitat típica de científics, filòsofs…

Intel·ligència naturalista

Intel·ligència naturalista

Capacitat per entendre les relacions entre els animals i plantes amb el seu entorn i les persones. Típica de biòlegs i geòlegs, per exemple.

Intel·ligència visual-espacial

Intel·ligència visual-espacial

L’habilitat de ser capaç de processar informació en tres dimensions, és a dir, relacionar imatges, colors, espais i figures. Arquitectes, cirurgians i decoradors tenen aquesta capacitat.

Intel·ligència musical

Intel·ligència musical

Ser capaç de percebre les diferents formes musicals i d’expressar-se a través d’elles. Músics i ballarins posseeixen aquesta intel·ligència.

Intel·ligència cinestèsia-corporal

Intel·ligència cinestèsia-corporal

Es descriu com la capacitat que el cos i la ment funcionin junts per expressar idees, comunicar pensaments i generar activitats. És típica dels esportistes, actors, mecànics…

Intel·ligència intrapersonal

Intel·ligència intrapersonal

Aquells capaços de conèixer-se a si mateixos, identificar i expressar emocions i sentiments i regular la seva conducta en funció d’això tenen intel·ligència intrapersonal, molt desenvolupada en pensadors, religiosos, etc.

Intel·ligència interpersonal

Intel·ligència interpersonal

La capacitat de comprendre als altres, saber relacionar-se amb altres i ser capaç d’adaptar-se en diferents grups socials. És típica de mestres, polítics…

Projecte Educatiu

La importància de la Relació Família – Centre

Hi ha dos pilars fonamentals que intervenen en el desenvolupament dels nens: la família i l’escola, que no poden actuar de manera aïllada a l’hora d’educar. Per això, ens esforcem dia a dia per aconseguir que les famílies amb qui compartim l’educació de l’infant se sentin part integrant de l’escola i la visquin com a pròpia; acceptant, compartint i donant suport al nostre model de treball, les nostres normes i els nostres valors.

Per aconseguir una educació oberta i constructiva, les famílies seran informades del procés educatiu dels seus fills/es mitjançant:

  • Agenda escolar Amb informació diària sobre alimentació, descans, higiene i altres anotacions.
  • Entrevistes personals Reunions personals periòdiques amb el tutor o la tutora.
  • Informe d’avaluació A la fi de cada avaluació lliurem un informe als pares, perquè estiguin al corrent de tot el que ha realitzat el seu fill/a.
  • Reunions trimestrals On es dona a conèixer la programació concreta del grup i temes d’interès general a proposta de les educadores o famílies.

Vídeos del nostre canal

Veure tots els vídeos

Ven a conocer el centro más cercanoTroba la nostra escola Nemomarlin més propera

He llegit i accepto el Avis Legal i la Política de Privadesa